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Publicado Diario El Puntal de Río Cuarto el 7 de mayo del 2006 [8/05/2006] Intentan resolver inconvenientes edilicios, de comunicación y curriculares. Capacitarán a docentes en tareas de integración pedagógica. Esta semana realizarán un encuentro para debatir la problemática.
La Universidad Nacional de Río Cuarto inició un programa de integración educativa para mejorar la condición de los discapacitados en aspectos edilicios, comunicacionales o curriculares. A partir de un relevamiento realizado por la Comisión de Atención a Personas con Discapacidad de la Secretaría de Bienestar, con ingresantes que suministraron sus datos al Centro de Cómputos y el área de Becas, se realizó un registro sobre los estudiantes discapacitados y luego se desarrollaron entrevistas para conocer sus inquietudes y las dificultades que advierten dentro de nuestra casa de altos estudios. Aún se desconoce el número de alumnos que padecen algún tipo de discapacidad debido a la falta de información que tienen sobre la problemática y sus variantes. Algunos creyeron ser discapacitados sólo por padecer miopía, según revelan los informes. A partir de la obtención de los datos, la Comisión convocó a entrevistas a las personas identificadas para iniciar un trabajo individualizado y de seguimiento con cada caso. Para quienes lo solicitaron, desde la Dirección de Salud se puso a disposición el personal de Psicología que intenta favorecer la integración del alumnado. Claudio Aruza, uno de los integrantes del programa de Olimpíadas Especiales, que trabaja desde hace 20 años en la UNRC, destacó que es muy difícil que los alumnos con discapacidad se acerquen a pedir ayuda, “por lo que resultó necesario un fuerte proceso de concientización”. Encuentro Desde la Comisión se anunciaron las jornadas para analizar la integración de estudiantes con discapacidad y la equidad con el resto del alumnado, que se realizarán el jueves 11 de mayo, de 9 a 12 y de 14 a 18 en la Universidad. También en Noticias de interés general Destacan acciones de organizaciones que trabajan en temática de la discapacidad En Formosa existen varias organizaciones sociales de discapacidad, las cuales desde hace varios años trabajan desarrollando acciones vinculadas a esta temática. A nivel provincial, estas organizaciones forman parte del Consejo Provincial para la Atención, Promoción e Integración de las personas con discapacidad. Ofrecen servicios de atención y estimulación temprana, rehabilitación física y neurológica, kinesiología y nebulizaciones, asesoramiento a la comunidad en temas relativos a la discapacidad, recreación y deportes, artística y folklore, talleres polivalentes para el aprendizaje de un oficio, programas de empleo comunitario en articulación con Gerencia de Empleo Formosa, todos servicios destinados a las personas con discapacidad de la comunidad. “Este espacio nace para la lucha, para la contención” Con las palabras del secretario general de la CTA Corrientes, Feliciano Romero, que propuso: “No al yo, pensemos como nosotros”, se rescató el trabajo en conjunto realizado en las comisiones de salud, educación y trabajo, en el marco del III Encuentro Regional de Discapacidad que concluyó el viernes. Construyendo poder para seguir avanzando Se inició ayer en San Salvador de Jujuy el III Encuentro Regional de Discapacidad. Durante la jornada el secretario de Discapacidad de la CTA Nacional, Carlos Ferreres, llamó a “tomar conciencia del poder que tenemos para poder seguir avanzando” y hablo sobre el futuro, sobre los niños: “hijos del pueblo, los necesitamos para hacer un país que merecemos”. “El Derecho tiene que ser un instrumento de transformación” Así lo planteó Horacio González, abogado asesor de la CTA en Seguridad Social, en el marco de las Jornadas de Capacitación que promueve nuestra central. Junto a León Piasek, abogado Laboralista y María Terragno, abogada, integrante de la Asesoría Jurídica de ATE, sentaron las bases para un accionar concreto que logre hacer reales y efectivos los derechos. Se creó el cargo de Maestro Intérprete En la lucha por más y mejores condiciones de trabajo y en defensa de la educación de todos los estudiantes, el gremio de docentes bonaerense impulsó la creación del cargo de Maestro Especial Intérprete de Lengua de Señas Argentina (LSA). Una vez más la acción gremial da repuestas. Los aspectos legales de la discapacidad El viernes 26 de junio se realizará en la sede nacional de la CTA el IV encuentro que dará cierre a las Jornadas de Capacitación y Promoción de Derechos en el Ámbito de la Discapacidad. El NEA convocado por la discapacidad Con la presencia de los secretarios generales de las CTA Formosa, Corrientes y Misiones se realizó la segunda jornada de trabajo. Se destacaron las particularidades regionales, el esfuerzo y el compromiso de los trabajadores respecto a la temática así como la fuerte necesidad de crear áreas de discapacidad dentro de las centrales regionales. “Nuestro modelo productivo genera discapacidad” Así lo afirmó Juan Pasaman, secretario general de la CTA Misiones, en la apertura del II encuentro Regional de Discapacidad que comenzó hoy en la capital provincial y que se extenderá hasta mañana. La presencia de representantes del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, la Comisión Nacional de Discapacidad e importantes delegaciones ceteatistas de Chaco, Formosa, Entre Ríos, Corrientes y Misiones, refuerza el compromiso en la consecución de los derechos de las personas con discapacidad. MAESTRO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA SUTEBA continúa peleando por más y mejores condiciones de trabajo para nuestras/os compañeras/os, junto con la defensa permanente del Derecho a la Educación de todos los estudiantes. “La Discapacidad no es un problema de especialistas” En estos términos, Liliana Díaz, responsable del área de salud de la Secretaria de Discapacidad de la CTA, desarrolló el tercer módulo de la capacitación que organiza nuestra central junto a la Fundación Trabajo y Justicia Social. También expuso el Equipo Docente de Capacitación en Salud Laboral de ATE provincia de Buenos Aires, cuyo aporte avanza en la comprensión de que la discapacidad es un tema que compromete al conjunto de los trabajadores. |
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