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Escuelas técnicas de todo el país construirán dispositivos para discapacitados [12/03/2007] Los alumnos repararán y fabricarán sillas de ruedas, prótesis, muletas, andadores y otros instrumentos para personas con discapacidad motora. Es en el marco de un proyecto de contenido social que articulará las necesidades del sector con la enseñanza tecnológica.
Unas 100 escuelas técnicas de todo el país repararán y fabricarán sillas de ruedas, prótesis, muletas, andadores y otros dispositivos para personas con discapacidad motora, en el marco de un proyecto de contenido social que articulará las necesidades del sector con la enseñanza tecnológica. Alumnos de esos establecimientos de Capital Federal y las provincias de Buenos Aires, Salta, Chaco, Mendoza, Jujuy, Catamarca, Córdoba, Chubut y Río Negro, entre otras, comenzarán en los próximos meses a producir elementos que tendrán una utilidad inmediata por parte de la población que los necesita. La demanda será atendida a través de organizaciones no gubernamentales (ONG) y municipios, bajo prescripción médica del organismo de salud correspondiente. "Hay un destinatario concreto, con nombre y apellido, para ese dispositivo construido por los alumnos", destacó a Télam el ingeniero Rafael Kohanoff, director de Tecnologías para la Discapacidad del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI). El proyecto surgió a partir de un convenio entre el INTI y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) -dependiente del Ministerio de Educación-, en el cual la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas con Discapacidad (CONADIS) aportará los recursos para la fabricación de los elementos. De este modo, con el apoyo del INTI, las escuelas técnicas capacitarán a sus alumnos para que en sus talleres reparen, adapten y fabriquen elementos de asistencia para discapacitados que surjan de la demanda concreta. El proyecto comienza con estas primeras escuelas que respondieron inmediatamente a la convocatoria "pero no está cerrado", aseguró el ingeniero. Esta iniciativa, aseguró, "es muy importante para las zonas más pobres y del interior, donde la gente quizá no conoce los dispositivos que necesita y menos cómo adquirirlo". No obstante, aclaró que tiene relevancia en todo el país y acotó que "en la Capital Federal se anotaron las escuelas técnicas más importantes". El INTI realizará los planos, los prototipos que resulten adecuados y un manual de construcción con las recomendaciones y la documentación necesaria para la fabricación de los dispositivos. "El manual de construcción es para todas las escuelas que cumplan con ciertas condiciones", dijo Kohanoff, quien describió todos los pasos del proyecto, que se pondrá en marcha tras la capacitación de los técnicos que coordinarán y dirigirán la fabricación. Kohanoff destacó la necesidad de contar con la prescripción médica para construir el dispositivo, el compromiso de la escuela para su fabricación y de la cooperadora que recibirá el subsidio de la CONADIS para comprar los materiales, en tanto los municipios y las ONG son los que detectarán la necesidad de la zona. "Es un proyecto en el que las escuelas técnicas están al servicio de la sociedad, lo cual implica un cambio cultural por el tema de la integración y además vamos a resolver un problema para miles de personas", enfatizó. Antes de mediados de año, "varias escuelas que van a estar produciendo cosas", dijo, y aclaró que "este proyecto no tiene antecedentes, es totalmente nuevo, y cuando lo presentamos tuvo apoyo en forma inmediata; todo el mundo tiene claro que la gente discapacitada está muy excluida y sobre todo en el interior". El INTI también elaborará un manual referido a los derechos de las personas con discapacidad y una guía de trámites, con la finalidad de facilitar el acceso a la información sobre la legislación vigente y gestión de los mismos. También en Noticias de interés general Destacan acciones de organizaciones que trabajan en temática de la discapacidad En Formosa existen varias organizaciones sociales de discapacidad, las cuales desde hace varios años trabajan desarrollando acciones vinculadas a esta temática. A nivel provincial, estas organizaciones forman parte del Consejo Provincial para la Atención, Promoción e Integración de las personas con discapacidad. Ofrecen servicios de atención y estimulación temprana, rehabilitación física y neurológica, kinesiología y nebulizaciones, asesoramiento a la comunidad en temas relativos a la discapacidad, recreación y deportes, artística y folklore, talleres polivalentes para el aprendizaje de un oficio, programas de empleo comunitario en articulación con Gerencia de Empleo Formosa, todos servicios destinados a las personas con discapacidad de la comunidad. “Este espacio nace para la lucha, para la contención” Con las palabras del secretario general de la CTA Corrientes, Feliciano Romero, que propuso: “No al yo, pensemos como nosotros”, se rescató el trabajo en conjunto realizado en las comisiones de salud, educación y trabajo, en el marco del III Encuentro Regional de Discapacidad que concluyó el viernes. Construyendo poder para seguir avanzando Se inició ayer en San Salvador de Jujuy el III Encuentro Regional de Discapacidad. Durante la jornada el secretario de Discapacidad de la CTA Nacional, Carlos Ferreres, llamó a “tomar conciencia del poder que tenemos para poder seguir avanzando” y hablo sobre el futuro, sobre los niños: “hijos del pueblo, los necesitamos para hacer un país que merecemos”. “El Derecho tiene que ser un instrumento de transformación” Así lo planteó Horacio González, abogado asesor de la CTA en Seguridad Social, en el marco de las Jornadas de Capacitación que promueve nuestra central. Junto a León Piasek, abogado Laboralista y María Terragno, abogada, integrante de la Asesoría Jurídica de ATE, sentaron las bases para un accionar concreto que logre hacer reales y efectivos los derechos. Se creó el cargo de Maestro Intérprete En la lucha por más y mejores condiciones de trabajo y en defensa de la educación de todos los estudiantes, el gremio de docentes bonaerense impulsó la creación del cargo de Maestro Especial Intérprete de Lengua de Señas Argentina (LSA). Una vez más la acción gremial da repuestas. Los aspectos legales de la discapacidad El viernes 26 de junio se realizará en la sede nacional de la CTA el IV encuentro que dará cierre a las Jornadas de Capacitación y Promoción de Derechos en el Ámbito de la Discapacidad. El NEA convocado por la discapacidad Con la presencia de los secretarios generales de las CTA Formosa, Corrientes y Misiones se realizó la segunda jornada de trabajo. Se destacaron las particularidades regionales, el esfuerzo y el compromiso de los trabajadores respecto a la temática así como la fuerte necesidad de crear áreas de discapacidad dentro de las centrales regionales. “Nuestro modelo productivo genera discapacidad” Así lo afirmó Juan Pasaman, secretario general de la CTA Misiones, en la apertura del II encuentro Regional de Discapacidad que comenzó hoy en la capital provincial y que se extenderá hasta mañana. La presencia de representantes del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, la Comisión Nacional de Discapacidad e importantes delegaciones ceteatistas de Chaco, Formosa, Entre Ríos, Corrientes y Misiones, refuerza el compromiso en la consecución de los derechos de las personas con discapacidad. MAESTRO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA SUTEBA continúa peleando por más y mejores condiciones de trabajo para nuestras/os compañeras/os, junto con la defensa permanente del Derecho a la Educación de todos los estudiantes. “La Discapacidad no es un problema de especialistas” En estos términos, Liliana Díaz, responsable del área de salud de la Secretaria de Discapacidad de la CTA, desarrolló el tercer módulo de la capacitación que organiza nuestra central junto a la Fundación Trabajo y Justicia Social. También expuso el Equipo Docente de Capacitación en Salud Laboral de ATE provincia de Buenos Aires, cuyo aporte avanza en la comprensión de que la discapacidad es un tema que compromete al conjunto de los trabajadores. |
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