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Nota publicada en Clarín el 7 de marzo de 2005 por Daniel Gutman
[7/03/2005]
La Justicia ordenó al Gobierno de la Ciudad que una escuela pública común reciba a un chico que padece una discapacidad motora y de la comunicación, junto a la terapista particular que lo asiste permanentemente. El chico -cuyo nombre se reserva- tiene 6 años y hoy concurrirá a su primera clase de primer grado en la Escuela Nº 8 del Distrito Escolar Nº 8, de José María Moreno al 400, en Caballito, según informó a Clarín una de sus abogadas. Se trata de una medida cautelar emitida por el Juzgado en lo Contencioso Administrativo Nº 12 de la Ciudad, que indudablemente sienta un precedente en cuanto al derecho al ingreso a escuelas de profesionales particulares como acompañantes de chicos con necesidades especiales. La jueza Alejandra Petrella citó principios de la Constitución Nacional y de tratados internacionales en su fallo. "Aquí aparecería lesionado el derecho a la educación si se impidiera la concurrencia del chico a la escuela sin su terapista. En este aspecto, y en virtud de la sensibilidad propia de aquellas personas que tienen capacidades diferentes, que entiendo que privarlo de su terapista ocasionaría un perjuicio irreparable", justificó la jueza. El chico padece un cuadro de parálisis cerebral que le impide moverse y comunicarse, pero no le afecta cuestiones cognitivas, explicó la abogada Elizabeth Almar, de la ONG Red de Asistencia Legal y Social, que patrocinó a la familia. Por ese motivo, se expresa a través de una computadora y con la ayuda de una terapista ocupacional especialista en métodos alternativos de comunicación. En la ONG se explicó que decidieron recurrir a la Justicia porque la Secretaría de Educación pretendía que el chico fuera auxiliado en la escuela por un celador que fuera empleado comunal, como lo establece la ordenanza 47.376/93 . "La funciones de estos celadores son auxiliar en los traslados, por ejemplo para ir al baño, pero no participan durante las clases y ni siquiera tienen la formación profesional necesaria para asistir a un chico de estas características", dijo Aimar. Desde la Secretaría de Educación porteña se explicó ayer a este diario que el fallo será atacado y que nunca se pretendió negar el derecho del chico a estudiar en una escuela común. "El problema era el tema de la profesional particular que lo va a acompañar. Esa persona, al participar en las clases, se relaciona con todos los chicos del aula y por eso debería ser un profesional de la Secretaría de Educación, por cuya conducta nosotros nos hacemos responsables", explicó un vocero. En la Secretaría también se rechazó que los profesionales propios no tengan la formación adecuada para un caso así: "Tenemos acompañantes terapéuticos idóneos, elegidos por la Junta de Calificación de la Secretaría". Los padres del chico dicen que no obtuvieron respuesta en ningún momento de parte de la Secretaría de Educación. Primero quisieron anotarlo en uno de los 32 establecimientos privados que forman parte de una lista llamada de "escuelas con voluntad integradora" para chicos con necesidades especiales, pero no querían recibir a También en Noticias de interés general Destacan acciones de organizaciones que trabajan en temática de la discapacidad En Formosa existen varias organizaciones sociales de discapacidad, las cuales desde hace varios años trabajan desarrollando acciones vinculadas a esta temática. A nivel provincial, estas organizaciones forman parte del Consejo Provincial para la Atención, Promoción e Integración de las personas con discapacidad. Ofrecen servicios de atención y estimulación temprana, rehabilitación física y neurológica, kinesiología y nebulizaciones, asesoramiento a la comunidad en temas relativos a la discapacidad, recreación y deportes, artística y folklore, talleres polivalentes para el aprendizaje de un oficio, programas de empleo comunitario en articulación con Gerencia de Empleo Formosa, todos servicios destinados a las personas con discapacidad de la comunidad. “Este espacio nace para la lucha, para la contención” Con las palabras del secretario general de la CTA Corrientes, Feliciano Romero, que propuso: “No al yo, pensemos como nosotros”, se rescató el trabajo en conjunto realizado en las comisiones de salud, educación y trabajo, en el marco del III Encuentro Regional de Discapacidad que concluyó el viernes. Construyendo poder para seguir avanzando Se inició ayer en San Salvador de Jujuy el III Encuentro Regional de Discapacidad. Durante la jornada el secretario de Discapacidad de la CTA Nacional, Carlos Ferreres, llamó a “tomar conciencia del poder que tenemos para poder seguir avanzando” y hablo sobre el futuro, sobre los niños: “hijos del pueblo, los necesitamos para hacer un país que merecemos”. “El Derecho tiene que ser un instrumento de transformación” Así lo planteó Horacio González, abogado asesor de la CTA en Seguridad Social, en el marco de las Jornadas de Capacitación que promueve nuestra central. Junto a León Piasek, abogado Laboralista y María Terragno, abogada, integrante de la Asesoría Jurídica de ATE, sentaron las bases para un accionar concreto que logre hacer reales y efectivos los derechos. Se creó el cargo de Maestro Intérprete En la lucha por más y mejores condiciones de trabajo y en defensa de la educación de todos los estudiantes, el gremio de docentes bonaerense impulsó la creación del cargo de Maestro Especial Intérprete de Lengua de Señas Argentina (LSA). Una vez más la acción gremial da repuestas. Los aspectos legales de la discapacidad El viernes 26 de junio se realizará en la sede nacional de la CTA el IV encuentro que dará cierre a las Jornadas de Capacitación y Promoción de Derechos en el Ámbito de la Discapacidad. El NEA convocado por la discapacidad Con la presencia de los secretarios generales de las CTA Formosa, Corrientes y Misiones se realizó la segunda jornada de trabajo. Se destacaron las particularidades regionales, el esfuerzo y el compromiso de los trabajadores respecto a la temática así como la fuerte necesidad de crear áreas de discapacidad dentro de las centrales regionales. “Nuestro modelo productivo genera discapacidad” Así lo afirmó Juan Pasaman, secretario general de la CTA Misiones, en la apertura del II encuentro Regional de Discapacidad que comenzó hoy en la capital provincial y que se extenderá hasta mañana. La presencia de representantes del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, la Comisión Nacional de Discapacidad e importantes delegaciones ceteatistas de Chaco, Formosa, Entre Ríos, Corrientes y Misiones, refuerza el compromiso en la consecución de los derechos de las personas con discapacidad. MAESTRO ESPECIAL INTÉRPRETE DE LENGUA DE SEÑAS ARGENTINA SUTEBA continúa peleando por más y mejores condiciones de trabajo para nuestras/os compañeras/os, junto con la defensa permanente del Derecho a la Educación de todos los estudiantes. “La Discapacidad no es un problema de especialistas” En estos términos, Liliana Díaz, responsable del área de salud de la Secretaria de Discapacidad de la CTA, desarrolló el tercer módulo de la capacitación que organiza nuestra central junto a la Fundación Trabajo y Justicia Social. También expuso el Equipo Docente de Capacitación en Salud Laboral de ATE provincia de Buenos Aires, cuyo aporte avanza en la comprensión de que la discapacidad es un tema que compromete al conjunto de los trabajadores. |
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